° El terapeuta y el niño harán actividades siempre enfocadas a superar las deficiencias en su rendimiento.
° Hacer hincapié en los requisitos de la lectura.
° Aumentar la conciencia fonológica, tanto a nivel de escritura a nivel oral.
° Terapia de integración sensorial basada en problemas motores de aprendizaje.
° Agrupar objetos del mismo color.
° Agrupar de acuerdo al mismo tamaño.
° Separar las palabras en letras.
Al momento de ordenar objetos o palabras el niño podrá reforzar la parte congnitiva de su cerebro y lograr identificar su significado.
